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      1. 孔子

        孔子
        • 姓名:孔子
        • 別名:名丘,字仲尼
        • 性別:
        • 朝代:春秋
        • 出生地:昌平鄉陬邑(今山東曲阜東南)
        • 出生日期:公元前551年9月28日
        • 逝世日期:公元前479年4月11日
        • 民族族群:
        • 主要作品:

        孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日)春秋末期偉大的思想家和教育家,儒家學派的創始人。名丘,字仲尼。魯襄公二十二年(一說二十一年)十月庚子日(前551年9月28日)出生于魯國昌平鄉陬邑(今山東曲阜東南)。其遠祖是宋國貴族。父名紇,字叔,又稱叔梁紇。母顏氏。早年喪父,家境衰落,“多能鄙事”。曾做過“委吏”(管理倉廩)與“乘田”(管放牧牛羊)。15歲即“志于學”,“三十而立”,開始授徒講學。魯昭公二十五年(前517)魯國內亂,孔子離魯至齊,不得志,返魯?!靶拊姇Y樂,弟子彌眾”。魯定公九年(前501)見用于魯,任中都宰,“行之一年,四方則之”,遂由中都宰升為司空,再行為大司寇??鬃尤斡隰?,齊人恐懼,以女樂饋于當政之君魯定公,欲以怠墮魯國之政,果然奏效,孔子感到政治抱負難以施展,便帶領弟子開始了14年之久的周游列國的生活。魯哀公十一年(前484)歸魯,仍不被重用。晚年致力于古代文化典籍的整理,“刪詩書,定禮樂,修春秋,序易傳?!?


        孔子的一生,在宗教天命觀上,敬重天命,但卻懷疑鬼神。在哲學思想上,他的天道觀包含著辯證法因素,他的人道觀的主要特點是標仁智以統禮樂。在認識論上,他提出生而知之與學而知之,認為前者高于后者,但他沒有舉出一個生而知之者,即便他自己,也“非生而知之”。所以他十分強調學而知之,認為不好學即有“六蔽”之患,他自己一生“好學不厭”,主張學行并重,學以致用。非常崇尚中庸,稱中庸為至德,要求君子在處事過程中既不能過,也不能不及,過猶不及。在倫理思想上,他強調“仁”,把它做為倫理思想之根本。此外他還提出忠、信、恕、孝、悌、恭、寬、敏、惠、義等道德規范,特別重視道德修養,提出關于修養方法和修養境界的理論。在政治思想上,他提出“為政以德”,主張君主集權,卻又反對個人獨裁與大臣專權。他稱頌周制,但并不認為周制是永恒的、盡善盡美的,更非主張復古。在政治思想上,他崇尚“大同”。在教育思想上,他主張“有教無類”,提出教育的目的是培養為統治階級服務的理想人才。他的教育內容涉及道德教育、知識教育、美育教育、體育教育等多個方面,在教學方法上提出了“循循善誘”、“不憤不啟”、“舉一反三”、“因材施教”等等,對后世影響極為巨大。此外,他在法律、經濟、軍事、心理學、美學、邏輯學、史學等方面也都提出過極為深刻的見解。


        孔子生前沒有把他的思想著述成書,死后,弟子們搜集他生前的言行,編成《論語》,來傳述他的思想。西漢武帝罷黜百家、獨尊儒術后,孔子的思想從此便成為中國兩千多年的封建社會占據統治地位的思想。所以,他的思想對后世影響最為深刻,孔子本人也不斷地被封建統治階級上尊號,成為“圣人”、“萬世師表”等等,成為中華民族燦爛的儒家文化的奠基者和創造者,全世界公認的歷史文化名人,受到一代又一代人的尊敬。

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